一木啊 作品
第三百四十章 屬於女修士的獨到眼光
因此，想要通過“職業名稱”來判斷t1職業的異化能力基本是不可能的。
在這種由上而下的秩序裡，玩家聯盟中大部分玩家便接受了以“職業名稱”作為代稱，這足夠方便，而且對大部分人來說基本沒什麼風險。
正常來說，普通玩家只能通過職業名稱猜到對方是否是體武者，其他的具體能力一概不知。
至於陸明哲到底是叫“虞良”還是叫“陸明哲”，冒險家就更不在意了。
畢竟陸明哲說過，這和根源怪談有關，可能這兩個都不是對方的真實姓名。
既然如此，那還不如叫他“陸明哲”呢，畢竟這個名字沒什麼人知道，這讓冒險家莫名地有種“這是我兄弟所以我才這麼叫”的自豪感。
“所以它們都是草嬰變的，對吧？”冒險家說出了自己的猜測，“你還有出了怪物欄以外的存儲怪談生物的地方，應該和你的職業能力有關係。”
這樣的判斷也不難理解，冒險家試過用“開盒”去開別人的四欄，但那似乎並不是封閉空間，所以無法使用。
然而這招對陸明哲有效，那就說明打開的不是怪物欄。
況且之前他是看見過的，陸明哲可以憑空拿出來的怪談生物遠遠不止一隻兩隻，那可不是怪物欄能容納的量。
“差不多吧。”虞良不知道冒險家是怎麼聯想到這裡的。
李花朝他們都是草嬰變的？
作家的草嬰宇宙是吧？
不過也沒什麼差別。
“那個女修士有沒有和你講過關於‘元神’和‘識神’的概念？”虞良想要和冒險家互通情報，冒險家比他早進入副本，應該有些他不知道的線索。
“講過。”冒險家點點頭，“那傢伙就是在講這東西的時候趁我不注意把我迷倒的。”
“所以是每遇見一個人都會講述一遍？”虞良回憶著當時女修士的狀態，當時的她透露出來的狀態好像是隱居的瘋狂科學家，因為太久沒人分享，所以才會將這些內容告訴他。
現在看來，似乎每個進入實驗室的人都會被灌輸相關的概念。
怎麼？
原來女修士也是個傳道的狂熱分子？
虞良並不覺得。
所以更有可能的情況是，傳道授業的目的可能是和剝離識神有關。
難道說那個女修士不能剝離對“識神”沒有認知的人的識神？
也就是說，要剝離識神，必須先要讓對方明白識神究竟是什麼？
大概……
“識神”並不是客觀存在的東西，是一種主觀存在的東西，只有本體明白了“識神”的存在才能擁有識神，才能被剝離出來。
這樣看起來，這鬼人的內在邏輯果然沒那麼簡單。
不過想到這裡，虞良又發覺一個疑點。
當時他做完了鬼人測試，女修士的五官和十道測試題中涉及到的五官一致，因此判斷女修士是鬼人，是依靠正確的測試題才獲得了符合人的五官長相。
然而冒險家比他來得更早，裡面又有那麼多的“遇害者”，按理來說女鬼人應該早就知道正常人的長相了才對。
難道說這裡的鬼人測試題就這麼十題，所以知道正確答案不變，女鬼人也一直保持著這副模樣？
虞良感覺到有些奇怪，他將這些思考告訴了冒險家，而冒險家卻是並沒有瞭解到這麼多。
“是這樣嗎？我之前都沒見過這個女人的真容，這實驗室不是勉強算個封閉空間嗎？我隔著門撈東西呢，正撈著，結果她就發現我們，我們隔著門交流了一下。我看她把那鬼人說得頭頭是道的，就聽她的進實驗室細說，結果就被迷暈了，再一醒來，就看見你在邊上。”冒險家想起來還是會有些後怕，那女修士的能力著實有些詭異。
“好吧。”虞良帶著他走進裡面的監控室，他指指那臺老式電腦，“上面有女修士的實驗日誌，但主要內容我剛剛和你概括過了，除了實驗日誌以外似乎還有一些文件，但我沒來得及看。”
正說著，他便再次做到椅子上，退出實驗日誌，查找起電腦上記錄的其他文件。
除了大量的監控錄像以外，還有價值的東西就是一篇大概名為《神仙寶鑑》的東西，裡面記載了七十二般地煞神通和三十六天罡神通。
在這種由上而下的秩序裡，玩家聯盟中大部分玩家便接受了以“職業名稱”作為代稱，這足夠方便，而且對大部分人來說基本沒什麼風險。
正常來說，普通玩家只能通過職業名稱猜到對方是否是體武者，其他的具體能力一概不知。
至於陸明哲到底是叫“虞良”還是叫“陸明哲”，冒險家就更不在意了。
畢竟陸明哲說過，這和根源怪談有關，可能這兩個都不是對方的真實姓名。
既然如此，那還不如叫他“陸明哲”呢，畢竟這個名字沒什麼人知道，這讓冒險家莫名地有種“這是我兄弟所以我才這麼叫”的自豪感。
“所以它們都是草嬰變的，對吧？”冒險家說出了自己的猜測，“你還有出了怪物欄以外的存儲怪談生物的地方，應該和你的職業能力有關係。”
這樣的判斷也不難理解，冒險家試過用“開盒”去開別人的四欄，但那似乎並不是封閉空間，所以無法使用。
然而這招對陸明哲有效，那就說明打開的不是怪物欄。
況且之前他是看見過的，陸明哲可以憑空拿出來的怪談生物遠遠不止一隻兩隻，那可不是怪物欄能容納的量。
“差不多吧。”虞良不知道冒險家是怎麼聯想到這裡的。
李花朝他們都是草嬰變的？
作家的草嬰宇宙是吧？
不過也沒什麼差別。
“那個女修士有沒有和你講過關於‘元神’和‘識神’的概念？”虞良想要和冒險家互通情報，冒險家比他早進入副本，應該有些他不知道的線索。
“講過。”冒險家點點頭，“那傢伙就是在講這東西的時候趁我不注意把我迷倒的。”
“所以是每遇見一個人都會講述一遍？”虞良回憶著當時女修士的狀態，當時的她透露出來的狀態好像是隱居的瘋狂科學家，因為太久沒人分享，所以才會將這些內容告訴他。
現在看來，似乎每個進入實驗室的人都會被灌輸相關的概念。
怎麼？
原來女修士也是個傳道的狂熱分子？
虞良並不覺得。
所以更有可能的情況是，傳道授業的目的可能是和剝離識神有關。
難道說那個女修士不能剝離對“識神”沒有認知的人的識神？
也就是說，要剝離識神，必須先要讓對方明白識神究竟是什麼？
大概……
“識神”並不是客觀存在的東西，是一種主觀存在的東西，只有本體明白了“識神”的存在才能擁有識神，才能被剝離出來。
這樣看起來，這鬼人的內在邏輯果然沒那麼簡單。
不過想到這裡，虞良又發覺一個疑點。
當時他做完了鬼人測試，女修士的五官和十道測試題中涉及到的五官一致，因此判斷女修士是鬼人，是依靠正確的測試題才獲得了符合人的五官長相。
然而冒險家比他來得更早，裡面又有那麼多的“遇害者”，按理來說女鬼人應該早就知道正常人的長相了才對。
難道說這裡的鬼人測試題就這麼十題，所以知道正確答案不變，女鬼人也一直保持著這副模樣？
虞良感覺到有些奇怪，他將這些思考告訴了冒險家，而冒險家卻是並沒有瞭解到這麼多。
“是這樣嗎？我之前都沒見過這個女人的真容，這實驗室不是勉強算個封閉空間嗎？我隔著門撈東西呢，正撈著，結果她就發現我們，我們隔著門交流了一下。我看她把那鬼人說得頭頭是道的，就聽她的進實驗室細說，結果就被迷暈了，再一醒來，就看見你在邊上。”冒險家想起來還是會有些後怕，那女修士的能力著實有些詭異。
“好吧。”虞良帶著他走進裡面的監控室，他指指那臺老式電腦，“上面有女修士的實驗日誌，但主要內容我剛剛和你概括過了，除了實驗日誌以外似乎還有一些文件，但我沒來得及看。”
正說著，他便再次做到椅子上，退出實驗日誌，查找起電腦上記錄的其他文件。
除了大量的監控錄像以外，還有價值的東西就是一篇大概名為《神仙寶鑑》的東西，裡面記載了七十二般地煞神通和三十六天罡神通。