MM豆 作品
第42章 第42章府學
……
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順天府學位於大興縣內，原是前朝的太和觀，後設為官學，整套大院精心修葺過，其規格雖及國子監，卻出天下府學右。
順天府學遵循“左學右廟”制，分為左右兩路，皆為三進式。左路主要為學堂，最大的當屬正殿明倫堂，左右兩側設有各科科房和齋舍。右路則為文丞相祠。
一套套齋舍小院並排修建在一起，每院南邊留作大門，東西北三側各四間廂房，每秀才一間，若帶有書童，或是同住，或是住在大門邊的物料房內。
裴少淮雖打算在府學裡常住，卻也帶了少物件來，便時需要在府學裡留宿。
正巧，院試第二的賀涵學，還有江子勻，都與裴少淮分在了同一齋舍小院裡，後交流學問就方便多了。
入學的頭一日，宋山長給五十名新進的學生授課，言道:“詩詞歌賦屬浮華薄技，胸有少許墨水者，皆小成，然則經術八股，非通讀古今蘊含深者能成。”大致意思是說詩詞歌賦是文道小技，科考最主要還是靠經術、八股文，提醒場下學子要把時日耽誤在詩詞歌賦上，而要抓緊時間磨練自己的文章。
場下學子紛紛頷首，深為然。
止們，大慶內，十名學子恐怕有八名是這般想的。
宋山長又言:“普天下，皆科第文章為重，爾等莫負光陰。”這開學的第一課便算是講授完了。
回到書堂內，裴少淮又發，許多同窗的書箱裡除了四書五經幾本書外，幾乎人手一本《十科策略》，江子勻亦例外。做課業文章時，常見同窗們將此書拿出來，時翻閱查找，似乎能離手。
這本書裴少淮未讀過，奇此書有何獨，竟能讓大家如此鍾愛，於是向江子勻借閱。
江子勻詫異道:“淮弟竟然沒有讀過此書？”
裴少淮點頭，應道:“未讀過，故此才會如此奇。”
江子勻更加詫異了，有些置信，問道:“那淮弟答策論、文章時，所需知曉的時政策略、歷朝典章制度、古今兵制，還有八大家文章的流傳優劣、歷朝錢法、河工水利等諸多細碎繁雜的學識，是何而來？”
其實江子勻還未說完，要答策問，八股文，需要涉獵的知識面十分廣，幾乎涵蓋各行各業、各朝各代。
裴少淮想了想，應道:“或是夫子講授的，或是夫子叫我等回去研讀某某著作，日復一日，復一，對許多事都能有一知半解，然夫子說還遠能及。”
“無怪文章得那麼，句句都能言有物，原來是胸間有乾坤。”江子勻一邊感慨一邊將《十科策略》遞給裴少淮，又道，“這書裡頭歸納的，便是我方才問的那些，一共分為十科，故有此名。”
又言道:“天下許多學子錢囊羞澀，無法博覽群書，或是時日夠，難精讀細讀，只能藉此書窺看一二，自行解。”
裴少淮翻開一看，果然如江子勻說的一樣，十科分門別類，一一講述，許多重點都能有所體。缺點亦十分明顯，紙頁有限，涉及太廣，內容只能點到為止，能深入。
這就是後世的考試教輔書嗎？
江子勻嘆息道:“這樣讀書也是無奈舉。”又拿出一本《二三場群書備考》給裴少淮，道，“這本也是必少的。”
至此，裴少淮終於明白夫子所言那句“受那急功近利科考速成術影響”是何意味。
裴少淮心想，此事並無對錯分，若是都能博覽群書自然最，若是沒有條件，難成就讀了嗎？能“飽漢知餓漢飢”的姿態去看待此事。
“謝子勻兄替我解『惑』。”裴少淮道。
“這哪算是解『惑』。”江子勻笑道，“哪日我遇見懂的時政典故，向請教，那才是解『惑』我呢。”
……
自裴少淮去上府學後，徐府學堂裡便空了一位置。
裴少津時常習慣『性』轉頭，拿著文章問:“大哥，看我這一句得如何？”久久見回應，才意識到大哥已經去府學了，看著那空空如也的位置輕嘆一聲，“果然還沒習慣過來……”
徐言成亦是如此，早晨準備筆墨時，時常還把裴少淮的那一份也端出來放在桌上，等到夫子上課了，才後知後覺——少淮即便要來，也是午後府學散學後，才會過來向夫子討教。
裴少津、徐言成兩小子讀書越發認真了，兩人私下曾聊過。
“我倆準備，等來院試一過，我們成了秀才，便也能到府學裡和少淮一道研習了。”徐言成道。
“夫子說每次破題都十分巧妙，只需再磨練筆力，來一定沒有問題的。”裴少津道，又說，“我最近卻有幾篇文章有些偏題，夫子叫我回去再讀一遍章句集註，若是能做到精巧破題便選擇中規中矩。”
“的資質，絕非難題。”
兩小子相互鼓勵，心中都有了目標。
一旁的小言歸也跟著說道:“大哥、小舅，我是是也要更加功，追趕們？”
又道:“我也想同們一起去上府學。”
言成笑笑，揪了揪小言歸的臉蛋，說道:“讀書要一步步來，還早著呢。”
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順天府學位於大興縣內，原是前朝的太和觀，後設為官學，整套大院精心修葺過，其規格雖及國子監，卻出天下府學右。
順天府學遵循“左學右廟”制，分為左右兩路，皆為三進式。左路主要為學堂，最大的當屬正殿明倫堂，左右兩側設有各科科房和齋舍。右路則為文丞相祠。
一套套齋舍小院並排修建在一起，每院南邊留作大門，東西北三側各四間廂房，每秀才一間，若帶有書童，或是同住，或是住在大門邊的物料房內。
裴少淮雖打算在府學裡常住，卻也帶了少物件來，便時需要在府學裡留宿。
正巧，院試第二的賀涵學，還有江子勻，都與裴少淮分在了同一齋舍小院裡，後交流學問就方便多了。
入學的頭一日，宋山長給五十名新進的學生授課，言道:“詩詞歌賦屬浮華薄技，胸有少許墨水者，皆小成，然則經術八股，非通讀古今蘊含深者能成。”大致意思是說詩詞歌賦是文道小技，科考最主要還是靠經術、八股文，提醒場下學子要把時日耽誤在詩詞歌賦上，而要抓緊時間磨練自己的文章。
場下學子紛紛頷首，深為然。
止們，大慶內，十名學子恐怕有八名是這般想的。
宋山長又言:“普天下，皆科第文章為重，爾等莫負光陰。”這開學的第一課便算是講授完了。
回到書堂內，裴少淮又發，許多同窗的書箱裡除了四書五經幾本書外，幾乎人手一本《十科策略》，江子勻亦例外。做課業文章時，常見同窗們將此書拿出來，時翻閱查找，似乎能離手。
這本書裴少淮未讀過，奇此書有何獨，竟能讓大家如此鍾愛，於是向江子勻借閱。
江子勻詫異道:“淮弟竟然沒有讀過此書？”
裴少淮點頭，應道:“未讀過，故此才會如此奇。”
江子勻更加詫異了，有些置信，問道:“那淮弟答策論、文章時，所需知曉的時政策略、歷朝典章制度、古今兵制，還有八大家文章的流傳優劣、歷朝錢法、河工水利等諸多細碎繁雜的學識，是何而來？”
其實江子勻還未說完，要答策問，八股文，需要涉獵的知識面十分廣，幾乎涵蓋各行各業、各朝各代。
裴少淮想了想，應道:“或是夫子講授的，或是夫子叫我等回去研讀某某著作，日復一日，復一，對許多事都能有一知半解，然夫子說還遠能及。”
“無怪文章得那麼，句句都能言有物，原來是胸間有乾坤。”江子勻一邊感慨一邊將《十科策略》遞給裴少淮，又道，“這書裡頭歸納的，便是我方才問的那些，一共分為十科，故有此名。”
又言道:“天下許多學子錢囊羞澀，無法博覽群書，或是時日夠，難精讀細讀，只能藉此書窺看一二，自行解。”
裴少淮翻開一看，果然如江子勻說的一樣，十科分門別類，一一講述，許多重點都能有所體。缺點亦十分明顯，紙頁有限，涉及太廣，內容只能點到為止，能深入。
這就是後世的考試教輔書嗎？
江子勻嘆息道:“這樣讀書也是無奈舉。”又拿出一本《二三場群書備考》給裴少淮，道，“這本也是必少的。”
至此，裴少淮終於明白夫子所言那句“受那急功近利科考速成術影響”是何意味。
裴少淮心想，此事並無對錯分，若是都能博覽群書自然最，若是沒有條件，難成就讀了嗎？能“飽漢知餓漢飢”的姿態去看待此事。
“謝子勻兄替我解『惑』。”裴少淮道。
“這哪算是解『惑』。”江子勻笑道，“哪日我遇見懂的時政典故，向請教，那才是解『惑』我呢。”
……
自裴少淮去上府學後，徐府學堂裡便空了一位置。
裴少津時常習慣『性』轉頭，拿著文章問:“大哥，看我這一句得如何？”久久見回應，才意識到大哥已經去府學了，看著那空空如也的位置輕嘆一聲，“果然還沒習慣過來……”
徐言成亦是如此，早晨準備筆墨時，時常還把裴少淮的那一份也端出來放在桌上，等到夫子上課了，才後知後覺——少淮即便要來，也是午後府學散學後，才會過來向夫子討教。
裴少津、徐言成兩小子讀書越發認真了，兩人私下曾聊過。
“我倆準備，等來院試一過，我們成了秀才，便也能到府學裡和少淮一道研習了。”徐言成道。
“夫子說每次破題都十分巧妙，只需再磨練筆力，來一定沒有問題的。”裴少津道，又說，“我最近卻有幾篇文章有些偏題，夫子叫我回去再讀一遍章句集註，若是能做到精巧破題便選擇中規中矩。”
“的資質，絕非難題。”
兩小子相互鼓勵，心中都有了目標。
一旁的小言歸也跟著說道:“大哥、小舅，我是是也要更加功，追趕們？”
又道:“我也想同們一起去上府學。”
言成笑笑，揪了揪小言歸的臉蛋，說道:“讀書要一步步來，還早著呢。”