第26章 勵志

 談婚論嫁時，郭寶泉苦苦地追求大隊裡一個心儀姑娘，那姑娘被他追得心動了，可姑娘的父母嫌他家窮，姑娘為難了，對他說:“你必須得讓我父母認可，否則我們是走不到一起的。”

 為了得到鍾愛的姑娘，他就向二老發狠誓，日後一定出人頭地。

 鄉鎮企業的崛起，政府要重點培養一批技術人才，於是就面向全鄉招考。郭寶泉當然不能錯過機會，他要向岳父母展示自己的能力，就狠狠地努力一把，考試以高分錄取，成了第一批骨幹學員。

 培訓班的主教高老師，是政府工業辦從縣國營企業聘請的，是個高級工程師。高工很嚴厲，臉無笑容，訓導更盛氣凌人:“你們能錄取僅僅是說明有點文化基礎，技術能不能學好、學精就說不準了。誰有技術天賦，現在從你們的臉上是看不出來的，還得看你們接下來的努力攻克。你們的領導要我重點培養幾個精英，你們能否成為精英，我都一視同仁。你們不用在嘴上討好我，得憑你們所掌握的技能成果來說話，培訓結束後，我會實事求是給你們寫鑑定。”

 按培訓程序，先是識圖繪圖，教材範本人手一冊，可教具只一套，只配置於教員。在授課間，郭寶泉把心思放在了怎麼繪圖上，對教員用量具測繪授教，每一個示範要點都默記於心，至於識圖他則放在課後，因課後有的是時間去研究教材課本。

 能錄取的學員都有一定的知識功底，郭寶泉認為，在同一起跑線上拼的不是努力，而是智商。他不懷疑自己的智商，因為教員講授的圖紙的標繪和文字的註解，能讓他理解地融會貫通。他覺得，人只要努力，就是笨鳥也能高飛，課後的自修和課上的用心，讓他的認知和感知有了質的飛躍。

 人只要用心，就會有悟性，郭寶泉對課目的探索能夠舉一反三，基礎知識培訓考試，他每門都得到了高分。所以在接下來的技能培訓，也就比其他學員先入門，不論是測繪圖紙，還是上機床操作都很得心應手。

 他在培訓過程中的努力及各項的操作表現，率先進入了主教的法眼，每當高工來到實踐操作現場，郭寶泉的第六感覺是高工的眼神在注目著他，他沒有慌亂，神色鎮定地或繪圖紙或操作車床。

 培訓結束後，高工在結業典禮上，只是總結性的評價，肯定了學員們的努力進取，沒有評點誰好誰差。